9月18日下午，應(yīng)西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)邀請(qǐng)，中科院科學(xué)家科普演講團(tuán)西安分團(tuán)吳曉民研究員為該校四年級(jí)近100名學(xué)生作題為"高原精靈--藏羚羊的遷徙"的科普?qǐng)?bào)告。該學(xué)校教導(dǎo)處主任助理李丹老師主持報(bào)告會(huì)，兩位四年級(jí)班主任張維娜、衛(wèi)辛和學(xué)校大隊(duì)部干事韓玉穎、大隊(duì)輔導(dǎo)員瞿文婷老師參加聆聽。

　　報(bào)告會(huì)前，教導(dǎo)處主任助理李丹老師向師生們介紹了吳曉民研究員從事珍稀動(dòng)物保護(hù)和藏羚羊研究取得的不凡成就和對(duì)國(guó)家的突出貢獻(xiàn)，激起同學(xué)們濃厚的興趣。

　　吳曉民以自己團(tuán)隊(duì)連續(xù)13年來(lái)在青藏高原研究藏羚羊保護(hù)與青藏鐵路工程建設(shè)的歷程和取得的成果為主線，利用新媒體技術(shù)和多媒體播放手段，從藏羚羊分類地位與生物學(xué)特性、藏羚羊種群與分布、藏羚羊遷徙之謎、野外科考、衛(wèi)星跟蹤、無(wú)人機(jī)航測(cè)和藏羚羊保護(hù)問(wèn)題等六方面，為同學(xué)們展示了課題組人員每年數(shù)月堅(jiān)守在青藏高原無(wú)人區(qū)的不同觀察點(diǎn)踏冰臥雪，觀察、追蹤、探究藏羚羊行為遺傳學(xué)、繁殖生物學(xué)特征及與環(huán)境變化的關(guān)系。特別是用動(dòng)漫、照片、影像資料等演示了如何利用衛(wèi)星定位項(xiàng)圈、無(wú)人機(jī)跟蹤調(diào)查藏羚羊的活動(dòng)軌跡和它的種群與分布特點(diǎn)，數(shù)千里追蹤，再到破解其千里遷徙之謎， 發(fā)現(xiàn)羌唐天然大產(chǎn)房的艱辛過(guò)程和學(xué)術(shù)論點(diǎn)爭(zhēng)論的故事，講述清楚了青藏鐵路建設(shè)期間和建成運(yùn)營(yíng)以來(lái)國(guó)家個(gè)部門如何保護(hù)藏羚羊等珍稀瀕危動(dòng)物，而它們又是怎樣適應(yīng)與變化的！保護(hù)好藏羚羊等青藏高原珍稀動(dòng)物與棲息地的生態(tài)意義......

　　吳曉民研究員的講解引起同學(xué)們極大地興趣！當(dāng)屏幕畫面呈現(xiàn)廣闊的天空下奔跑的藏羚羊、美麗的雪山草地、天路上疾馳的火車，引起了同學(xué)們陣陣歡呼。同學(xué)們被吳曉民精彩的報(bào)告深深打動(dòng)，鼓掌聲不時(shí)響起。

　　在將近兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告結(jié)束時(shí)，吳曉民研究員以藏羚羊?yàn)榱朔N群延續(xù)而必須克服并戰(zhàn)勝高原氧氣稀薄的嚴(yán)酷環(huán)境，必備善于奔跑的本領(lǐng)，方能以"更高、更快、更強(qiáng)"頑強(qiáng)的生命原始力完成長(zhǎng)途跋涉，勉勵(lì)同學(xué)們從小要樹立科學(xué)志向，扎實(shí)學(xué)好今天每一門課程知識(shí)點(diǎn)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。

　　在答疑環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛舉手踴躍提問(wèn)，有同學(xué)問(wèn)藏羚羊?yàn)槭裁磁艿哪敲纯欤€有同學(xué)問(wèn)藏羚羊如何跟天敵作斗爭(zhēng)。吳曉民研究員耐心地解答，用淺顯易懂的話語(yǔ)給孩子們滿意的回復(fù)，同時(shí)用生動(dòng)的事例啟迪他們心中科學(xué)探索的夢(mèng)想。

　　教導(dǎo)處主任助理李丹老師總結(jié)講話，衷心感謝吳曉民研究員前來(lái)和師生們分享科研歷程的艱苦與收獲，鼓勵(lì)同學(xué)們要以科學(xué)家們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)藏羚羊在青藏高原不畏艱險(xiǎn)頑強(qiáng)拼搏的"奧運(yùn)"精神，從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！

吳曉民研究員作題為"高原精靈--藏羚羊的遷徙"的科普?qǐng)?bào)告

吳曉民研究員回答孩子們提問(wèn)